| プール洗浄調査の結果について 微生物ＰＴ 多田 喜廣 |
|
| 私たちがやりたかったことは、子どもたち に次の体験をしてもらうことでした。 １．微生物を知る（善玉菌・悪玉菌） ２．ＥＭ発酵液を作る（発酵体験） ３．ＥＭ発酵液をプールに投入する ４．翌年の夏前に、プール洗浄が簡単なこ とを実感する（ＥＭ効果の確認）  ＥＭ発酵液によって、プール洗浄が容易に なるのか否かは、ＥＭを使っていない学校と 比較した結果を示さないと、本当に効果があ ったとは言えないので、ＥＭ発酵液を投入し たプールと投入していないプールとを比較す ることにしました。 プラザ研究所にご協力いただき、ＥＭ発酵 液投入校として、ＥとＫ校、比較対象校とし て、Ｍ，Ｔ，Ｆ校を選びました。最終的にプ ール洗浄の容易性の違いが確認できればいい ことですが、結果の違いが途中経過でも表れ ているかもしれないとの思いから、プールの 水質と外観の調査を、スタート時の１０月と 翌年の３月と５月に行いました。その結果に ほとんど差はありませんでした。 ５月の末になり、いよいよプール洗浄が始 まるので、各学校に洗浄の状況を見学させて いただきました。そして、その結果に愕然と したのです。プールの水は子どもたちが洗浄 する１〜２日前に抜かれ、その間のお天気次 |
第で結果が左右されることになりました。 ３０℃の好天にさらされ、プールの底にた まった藻などの汚れは、こびりつきデッキブ ラシで擦っても、簡単に取れない状況になっ ていました。 私たちのチームの人の経験では、ひざ下ま で減少させた水の中でヤゴ取りをした後に水 を抜き、乾燥前にブラシで擦りながら水洗す ると、たちまちのうちにきれいになるという ことでしたので、どのプールでも水を抜いて 乾燥させた後に、子どもたちがデッキブラシ で汚れを擦り取る作業をするとは、予想も出 来なかったことでした。  結果を反省してみて ５．プール洗浄は学校行事であり、私たちが 計画した実験ではない。 ６．学校の目的はプールを効率よく洗浄する ことでなく、生徒教育の時間である。 ７．先生の転勤や担当者が変わると、私たち の思いは次の先生に伝わらない。 ということを思い知ることになりました。 反省の結果、次年度は、事前に実験計画書 を作成し、それに基づき、学校の先生と話し 合いをすることが必要だと思いました。 Ｐ３ ７月に戻る ＴＯＰに戻る |